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英语课代表代课事件引关注，教育责任边界引发社会讨论|

代课事件始末还原

据知情学生透露，事发当天英语教师因突发状况需离校处理。在未提前报备教务处的情况下，该教师直接委托课代表张某组织班级自习。当教务主任巡查时，发现张某正在黑板前讲解定语从句，台下学生认真做着笔记。这个看似励志的场景，却因涉及多重教育管理问题引发争议。

责任归属引发多方争议

教育行政部门明确指出，根据《中小学教师管理办法》第十七条，教师擅自离岗已属违规操作。更严重的是将教学任务转嫁给学生，涉嫌违反《未成年人保护法》第叁十叁条对于"不得组织学生参与非教学必要活动"的规定。但部分家长认为，课代表主动承担的行为展现了领导力，这种实践式学习比照本宣科更有价值。

法学专家指出，学生代课期间若发生教学事故，责任主体将难以认定。某律师事务所教育领域负责人举例说明："假设在语法讲解中出现知识性错误导致考试失分，或是维持纪律时发生肢体冲突，涉事学生、教师和学校都将面临法律追责风险。"

教育学者则关注到事件背后的积极因素。北师大基础教育研究院王教授表示："00后学生展现出的教学天赋值得重视，建议建立'学生助教资格认证'体系，在教师督导下有限度地开展教学实践。"这种观点获得67%受访学生的支持，他们认为同龄人授课更容易理解学习难点。

舆情背后的深层反思

事件持续发酵暴露出现行教育管理的叁大痛点：教师应急处理机制缺失、学生参与教学的制度空白、家校沟通渠道不畅。某省会城市教育局迅速出台《课堂教学突发事件处理指引》，明确规定教师离岗必须执行"叁级报备"制度。值得关注的是，38所试点学校已开始推行"双师制"改革，为类似情况提供合规解决方案。