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在快速发展的智能时代，社会中出现了对于人文社会科学的两种观点。一种是“文科无用论”，即认为文科在智能革命背景下会变得毫无意义。另一种是“文科不变论”，即认为不管技术怎么发展，文科都不需要发生什么变化，因为人文社会科学研究的内容是亘古不变的。这两种观点实际上都持有某种相对消极的态度。“文科无用论”以一种绝对否定的态度看待文科。“文科不变论”看到了文科知识的长周期和长时段特征，以一种绝对自信的态度看待文科，然而其也会处于一种相对静态的认知之中，从而忽视了社会发展的客观规律。 第一，要充分认识到人工智能对人类社会的整体重构性影响和创造性破坏效应。这是一个剧烈转变的进程，人文社会科学无疑在其中会面临巨大挑战。在这样的背景下，我们要采取唯物史观来正确认识这些挑战，辩证看待其带来的影响。 第二，要辩证地看待智能革命对人文社会科学的冲击。人工智能对社会的冲击是整体性的，人类知识体系不可避免会受到这种冲击。这种冲击不仅仅是针对人文社会科学的，其对理工科的冲击可能会更大。按照OpenAI对人工智能发展阶段的总结，智能体是第三阶段，创新者是第四阶段。这就意味着人工智能将会作为真正的创新者登上历史舞台。接下来，人类社会的一些重大发明和发现任务可能不再由人类个体来承担，而会逐渐转移给人工智能。从这个角度来讲，人文社会科学所受到的冲击会相对缓慢一点，因为理工科领域的知识标准化程度更高。当大模型进入推理模型阶段之后，理工科的创新性工作似乎更加容易由人工智能来承担。 第三，积极应对人工智能冲击的较好态度是积极拥抱这些新技术，走“文理结合”的新路。例如之前，编程对于文科生来讲是一个极难实现的任务。然而，在今天自动编程的辅助下，文科生可以通过编程工具搭建各类模型并实现相应的算法。只要充分运用这些工具，就可以更快地将社会需求转化为解决社会痛点问题的产物和工具。与之前完全依赖教材和传统知识体系的方法论不同，如何通过与大模型的不断对话，并在大模型技术的辅助下快速学习相关领域的知识，并且直接进入实践领域去解决问题，会成为一种新的方法论。 第四，通过回应智能社会带来的巨大变化，提出相关重要理论，从而为中国哲学社会科学自主知识体系构建提供新的知识支撑。我们目前处在人类社会巨大变化的一个时间节点上，中国学者与西方学者几乎站在同一起点上。如果中国学者能更快更好地去回应各种新问题，就可能会诞生智能时代的新知识，从而为自主知识体系提供知识支撑。