中国文明网
陈元积
2025-07-24 21:41:08
创新作业形式打破传统框架
张婉莹设计的暑假作业采用项目式学习（笔叠尝）模式，要求学生以小组形式完成城市公园生态系统调研。与传统书面作业不同，该方案要求全程视频记录植物采样、水质检测等实践环节。这种将学科知识融入真实场景的教学设计，有效提升了学生的参与度和学习兴趣。为什么这种作业形式能引发如此强烈共鸣？教育专家指出，其成功关键在于实现了知识传授与实践应用的有机统一。
视频制作展现专业教学素养
在曝光的15分钟作业视频中，专业级的运镜手法与科学严谨的解说词相得益彰。张婉莹不仅指导学生完成跨学科知识整合，更亲自示范如何用影像叙事呈现研究成果。这种将多媒体技能融入作业评价的创新做法，既锻炼了学生的数字素养，也展现出教师团队的课程开发能力。网友"教育观察者"留言称："这才是优质教育该有的模样，既有知识深度又具传播价值。"
家校协同创造教育新范式
该视频项目的特殊之处在于全程得到家长志愿者的技术支持。由摄影家协会成员组成的家长团队，为学生们提供了专业的设备指导和后期制作建议。这种家校资源整合模式，打破了传统作业的封闭性特征。教育学者认为，张婉莹暑假作业的成功实践，为构建"学校主导-家庭协同-社会支持"的叁维教育生态提供了鲜活样本。
教育公平议题引发深度讨论
在收获赞誉的同时，也有声音质疑此类优质教学资源的可复制性。面对"普通学校能否效仿"的疑问，张婉莹在采访中强调："创新教育的核心不在硬件投入，而在于教学设计的思维转变。"她举例说明，边远地区学校完全可以使用手机拍摄完成类似项目。这种因地制宜的教育智慧，为推进教育均衡发展提供了新的解题思路。
数字时代的教育质量评估变革
视频作业的走红倒逼教育工作者重新审视评价体系。相较于传统纸笔测试，过程性评估更能全面反映学生的核心素养发展。北京市教委相关负责人透露，正在研究将多媒体作品纳入综合素质评价体系。这种评估方式的革新，预示着优质教育正在从知识灌输向能力培养的战略转型。
张婉莹暑假作业视频引发的持续热议，折射出社会对优质教育资源的强烈期待。从教学设计的创新突破到评价体系的深度变革，这个典型案例为教育改革提供了多维启示。当教育工作者都能以这种专业精神和创新意识投入教学实践，素质教育的提质增效必将迎来全新局面。 活动：蝉补肠驳颈耻虫蹿产补蝉颈耻蹿驳耻颈补驳谤耻颈辩飞
