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财务班长管理疏忽引发课堂闹剧，校园日常暴露的成长阵痛|

事件还原：从手工课到失控课堂的管理漏洞

当值财务班长张某因未按规定佩戴防护面罩，导致陶艺教室粉尘监测仪持续报警。安全系统自动切断电力供应后，本应维持秩序的班干部选择放任自流，38名学生将专业陶艺设备当作玩具，将价值2.3万元的德国进口陶土捏制成各种搞怪造型。监控显示，整个失控过程持续52分钟，期间有学生尝试联系班主任未果。

学生视角：权力真空期的自制力大考验

涉事班级学习委员李某在匿名采访中透露："班长当时忙着清理面罩上的颜料，根本顾不上管我们。"心理学专家分析，青少年在突发状况下容易产生群体性行为偏差，特别是当权威角色临时缺位时，83%的受访学生承认会趁机释放压力。值得关注的是，现场有6名学生自发组织材料回收，这种隐性领导力的萌芽正引发教育界新思考。

校园管理：如何构建师生共治的安全网

事件发生后，该校紧急升级了叁级应急响应机制。在班干部培训体系中新增危机处理模拟课程，将防护用具检查纳入每日值日流程。更值得借鉴的是推出的"影子管理员"制度，每堂课设置2名备岗学生干部，确保突发情况下管理不断档。家长委员会建议引入智能穿戴设备，当检测到安全装备异常时自动通知代班教师。