瑞昌市第一中学，一名50多岁的班主任，因为3名尖子生分数够用，却坚决不肯填报清北而在群里发了飙，这位老师情绪激动地点名批评三名学生，称他们“自私自利”，背叛了学校和老师的培养之恩，随后直接解散了群聊。 老师提到学校为培养这些学生投入了100多万，老师们牺牲了所有假期，而这些学生却无视学校和老师的付出，说什么都不肯报清北，选择了华五的热门专业，让50多岁的他留下遗憾。 这些聊天记录被曝光后，网友们也是一边倒的站在了学生那边，毕竟老师干涉学生的志愿选择权本身就说不过去，再加上不少学校都有奖金机制，会奖励培养出清北苗子的老师一笔不菲的奖金，因此不少网友嘲讽老师“见钱眼开”，称赞学生“人间清醒”，可没想到事情这么快就迎来了反转。 网友们之前之所以站在学生的角度，也是基于当下的志愿风向，这些学生没有盲目选择可能在清北垫底的命运，而是选择了华五院校更适合自己的专业，可这看似人间清醒的背后，实则也有阴险算计。 先是有细心的网友发出疑问：这个“清北团队合作群”究竟是个什么群？从人员数量到名称，怎么看都不能是班级群。实际上这的确是一个特殊的群聊，是学校专门设立的清北培养小组，成员是经过精心筛选的优秀学生。 而老师提到的100多万培养费用也并非虚言，这笔费用包含了学校为这些学生免除的学费、书本费，以及参加各类竞赛和特训的费用。 而这种培养模式虽然不是这所学校独有，但也算不上普及，否则舆论一开始的风向也不会是那样的。这种培养模式类似于一种非正式的“定向培养”协议。 学校和老师投入大量资源培养学生冲击顶尖学府，而学生则默认接受了毕业后无论成绩如何都要报考清北的约定，一些学校甚至还会跟学生签署协议，可就瑞昌市第一中学这起事件就能看出，中学跟未成年的学生签订这种协议是完全无效的。 这种协议最多只能选是一种“君子协议”，根本不具备任何严格的法律约束力，否则老师也不会因为学生的“违约”而破防了，因为他们根本没有其他的解决办法。 站在老师的角度，这些学生接受了特殊的培养资源，享受了其他学生无法获得的机会，老师付出了大量时间和精力，甚至牺牲了所有假期来辅导这些学生，可得到的结果却是，学生分数足够，却还是违背了上清北的约定。 而老师难免因为学生的背叛而感到痛苦，更何况是一个50多岁的老教师，在那种悲伤和愤怒之下，说出那些话也就合情合理了。 当这种特殊培养模式下的“君子协议”被知情人揭晓后，大家才明白，原来老师才是那个被辜负的受害者，网友们对这三名学生的评价也变成了“看似清醒，实则阴险”。 但笔者认为，这些学生最多只能说是“清醒的利己主义者”，他们显然知道，这些过去的约定根本没有法律约束力，因此当约定与他们个人的长远利益发生冲突时，他们也就毫不犹疑的选择了自己的利益。 但当我们跳过个人角度去思考这件事的性质，不难发现，学校选择了这种培养模式，就注定要被辜负，只是这种辜负来的早或来的晚、人数多或人数少罢了。 学校跟学生签订的纸质版协议也好、口头协议也罢，终归是不受到法律保护和约束的，然而有一点我们可以确定，学生的志愿填报权是受到法律保护的，任何干涉都可能面临法律风险。 因此即便这件事情的主人公们口碑反转了，但结果也不会有任何的改变，依旧是学生拿到了好处却选择了最利于自身的志愿，而老师也只能迫于压力选择道歉。 归根结底，教育不应当是一场交易，而应该是一次共同成长的旅程，在这个旅程中，师生关系不应建立在利益交换的基础上，而应当基于相互尊重和共同发展，否则错误的出发点，也必然会走向不如人意的结局。
