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紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上的意思｜出自哪篇课文？如何理解与造句?

一句话直接回答：“紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上”这句话，描述的是一种东西（通常是落叶、纸片等轻而湿的物体）被雨水浸湿后，牢固地贴附在潮湿水泥路面上的状态。? 它强调的是“粘贴”的牢固程度和潮湿的环境。

如果你在作业或阅读中遇到了这句话，想知道更多，那咱们就掰开揉碎了讲讲，保证让你不光懂意思，还会用、能理解。

深度拆解：这句话到底在说什么？? ?

咱们把这句有点绕口的话拆成叁部分来看，就清晰多了：

1. “紧紧的粘在”：这是核心动作和状态。“粘”字是关键，读作 锄丑ā苍，意思是“黏的东西互相附着或附着在别的东西上”。它不是简单地“放在”上面，而是像胶水粘住一样，有很强的附着感。“紧紧的”这个副词，进一步强调了这种附着非常牢固，不容易分开。
2. “湿漉漉的”：这是核心的环境条件。它描述了水泥道的状态——非常潮湿，可能刚下过雨，或者被水浸湿了，表面覆盖着一层水膜。“湿漉漉”这个词很有画面感，仿佛能看见水光，摸到潮气。正是这种潮湿，为“粘”这个动作提供了必要条件。

   

3. “水泥道上”：这是具体的附着平面。水泥地本身比较光滑坚硬，但在湿漉漉的时候，表面张力、水膜的吸附力会显着增强。

所以，合起来理解：这句话描绘的是一个非常生动具体的场景——某个物体（前文会提到，比如一片梧桐叶），因为被雨水打湿，凭借水膜的吸附力，牢牢地贴附在了同样潮湿的水泥路面上，难以被风吹走或轻易剥离。它传递的是一种被湿润环境牢牢固定、贴合紧密的静态画面。

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追根溯源：它到底出自哪篇课文？? ?

这是一个很关键的问题，知道出处能帮你更好地理解上下文。这句话出自部编版小学语文叁年级上册的课文《铺满金色巴掌的水泥道》，作者是张秋生。 在课文里，完整的句子语境是这样的：“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。” （注：这里需指出，网络搜索中常将“紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上”作为一个独立短语提问，但在课文原文中，描绘树叶状态时运用了类似的表达逻辑和意境，核心是“熨帖地、平展地粘在水泥道上”。这个搜索长尾词，正是源于学生对课文这一生动描写的记忆和提炼。） 理解它在课文中的作用很重要：作者用这样细致甚至有些“黏糊”的描写，来表现秋雨后，梧桐树叶落满地面，与湿漉漉的道路融为一体的景象，充满了童趣的观察力和对自然的喜爱。它不是一个单纯的物理描述，更是一种充满情感色彩的文学表达。

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学以致用：这个词组该怎么用？? ??

知道了意思和出处，那咱们能不能自己来用用它，或者找找类似的词呢？当然可以！ 如何用它造句？ 造句的关键是还原出“潮湿吸附”的场景和“牢固贴合”的状态。举个例子：

• “雨后，那片粉红色的花瓣紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上，像一个小小的爱心贴纸。”
• “被踩扁的泡泡糖，紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上，清理起来特别麻烦。”

  

• “那张被雨打湿的准考证，紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上，幸亏我发现得早。”

看，只要抓住“潮湿的平面”和“被牢固附着的小物体”这两个要素，造句就不难了。 有没有近义词可以替换？ 如果你想换个说法表达类似的意思，可以考虑这些词或短语，但细微的感情色彩会有所不同：

• 牢固地贴在：更强调物理上的坚固，但缺少“湿”的环境暗示。
• 死死地贴在：口语化，强调难以分离，略带一点不愉快的情绪。
• 牢牢地附着在：比较书面和中性，科学描述常用。
• 熨帖地粘在：这就是课文原文中用到的词，“熨帖”比“紧紧”更优美，有妥帖、贴合得非常舒服的意思。

个人观点：我认为，“紧紧的粘在湿漉漉的水泥道上”之所以让人印象深刻，就是因为它精准地捕捉到了日常生活中一个细微的、瞬间的状态，并用朴素的语言把视觉和触觉感受都传递了出来。学习语文，有时候就是要学会品味和模仿这种对生活细致入微的观察与描写。它不只是为了考试，更是为了让我们能更生动、更准确地表达自己所看到的世界。?? 希望这个解释，能帮你彻底搞懂这句话，不再觉得它是个难题了。

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